Contoh RPP SMP

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP) 1.1

Sekolah	:	SMPLB
Mata Pelajaran	:	Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester	:	VII / 1
Standar Kompetensi	:	1. Menerapkan Hukum bacaan ”Al” Syamsiyah dan ”Al”Qomariyah
Kompetensi Dasar	:	1.1. Menjelaskan hukum bacaan bacaan ”Al” Syamsiyah dan ”Al”Qomariyah
Alokasi Waktu	:	1  X  40 menit ( 1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran 

Siswa dapat menjelaskan pengertian "Al" Syamsiyah, "Al" Qamariyah dan menyebutkan huruf-huruf  Syamsiyah maupun Qamariyah.

Materi Pembelajaran   

• Pengertian "Al" Syamsiyah
• Pengertian "Al" Qamariyah
• Huruf-huruf  Syamsiyah
• Huruf-huruf Qamariyah

Metode Pembelajaran 

• Ceramah
• Tanya jawab
• CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

• Guru bertanya mengenai ilmu tajwid.
• Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan belajar ilmu tajwid dan manfaatnya.
• Guru memilih beberapa siswa yang mempunyai kemampuan membaca Al Qur'an di atas rata-rata untuk menjadi tutor sebaya.
• Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan tutor sebaya dalam setiap kelompok.

Kegiatan Inti

·         Guru menjelaskan ketentuan-ketentuan bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif lam Qamariyah.

·         Guru memberi penjelasan singkat mengenai pengertian “Al” Syamsiyah dan Qamariyah

·         Siswa mencari, menemukan, dan mengklasifikasikan huruf-huruf syamsiyahd an qamariyah dalam kelompok masing-masing.

·         Siswa berdiskusi dan mengidentifikasi lafaz yang mengandung bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Qamariyah, menyampaikan kesulitan-kesulitan yang dialami dalam kelompok masing-masing, guru sebagai fasilitator.

Kegiatan Penutup

1.      Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar           

·        Buku Ayo Belajar Agama Islam untuk SMP, Jilid 1/ Kelas VII, Edisi Standar Isi 2006, Tim Abdi Guru, Penerbit Erlangga, Jakarta

·        LKS MGMP PAI  SMP

·        Mushaf Al-Qur’an

·        VCD pembelajaran

Penilaian    :                 

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Indikator	KK	Aspek	Teknik Penilaian
1. Menerap-kan Hukum bacaan ”Al” Syamsiyah dan ”Al”Qomariyah	1.1. Menjelaskan hukum bacaan bacaan ”Al” Syamsiyah dan ”Al” Qomariyah	§ Menjelaskan pengertian "Al" Syamsiyah § Menjelaskan pengertian "Al" Qamariyah § Menyebutkan huruf-huruf  Syamsiyah § Menyebutkan huruf-huruf Qamariyah		Pengetahu-an/Kognitif	v	v		v

Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM )

Kompetensi Dasar/Indikator	Kriteria Pencapaian Ketuntasan Belajar Siswa (KD/Indikator)			Kriteria Ketuntasan Minimal
	Komplek Sitas	Daya dukung	Intake	Penget	Praktik
1.    Menerap-kan Hukum bacaan ”Al” Syamsiyah dan ”Al”Qomariyah §   Menjelaskan pengertian "Al" Syamsiyah §   Menjelaskan pengertian "Al" Qamariyah §   Menyebutkan huruf-huruf  Syamsiyah §   Menyebutkan huruf-huruf Qamariyah

Instrumen

1.         Jelaskan pengertian “Al” Syamsiyah ! 2.         Sebutkan huruf-huruf syamsiyah ! 3.         Jelaskan pengertian “Al” Qamariyah ! 4.         Sebutkan huruf-huruf qamariyah! 5.         Apakah arti lafal syamsiyah? 6.         Apakah arti lafaz qamariyah? 7.         Mengapa “Al” Syamsiyah disebut juga idgham syamsiyah? 8.         Mengapa “Al” Qamariyah disebut juga izhar qamariyah?

........................., ................ 20.....

Mengetahui                                                      Guru Mapel PAI

Kepala Sekolah

________________                                        ___________________

NIP                                                                   NIP                    

Saran Kepala Sekolah:

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................