Nilai-nilai dalam Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Nilai-nilai yang dikembangkan dalam pendidikan budaya dan karakter bangsa
diidentifikasi dari sumber-sumber berikut ini.
1. Agama: masyarakat Indonesia adalah masyarakat beragama. Oleh   karena itu, kehidupan individu, masyarakat, dan bangsa selalu didasari pada ajaran agama dan kepercayaannya. Secara politis, kehidupan kenegaraan pun didasari pada nilai-nilai yang berasal dari agama. Atas dasar pertimbangan itu, maka nilai-nilai pendidikan budaya dan karakter bangsa harus didasarkan pada nilai-nilai dan kaidah yang berasal dari agama.

2. Pancasila: negara kesatuan Republik Indonesia ditegakkan atas prinsip-prinsip

    kehidupan kebangsaan dan kenegaraan yang disebut Pancasila. Pancasila terdapat
    pada Pembukaan UUD 1945 dan dijabarkan lebih lanjut dalam pasal-pasal yang
    terdapat dalam UUD 1945. Artinya, nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila
    menjadi nilai-nilai yang mengatur kehidupan politik, hukum, ekonomi,
    kemasyarakatan, budaya, dan seni. Pendidikan budaya dan karakter bangsa
    bertujuan mempersiapkan peserta didik menjadi warga negara yang lebih baik,
    yaitu warga negara yang memiliki kemampuan, kemauan, dan menerapkan nilainilai
    Pancasila dalam kehidupannya sebagai warga negara.
3. Budaya: sebagai suatu kebenaran bahwa tidak ada manusia yang hidup
    bermasyarakat yang tidak didasari oleh nilai-nilai budaya yang diakui masyarakat
    itu. Nilai-nilai budaya itu dijadikan dasar dalam pemberian makna terhadap suatu
    konsep dan arti dalam komunikasi antaranggota masyarakat itu. Posisi budaya
    yang demikian penting dalam kehidupan masyarakat mengharuskan budaya
    menjadi sumber nilai dalam pendidikan budaya dan karakter bangsa.
4. Tujuan Pendidikan Nasional: sebagai rumusan kualitas yang harus dimiliki setiap
    warga negara Indonesia, dikembangkan oleh berbagai satuan pendidikan di
    berbagai jenjang dan jalur. Tujuan pendidikan nasional memuat berbagai nilai
    kemanusiaan yang harus dimiliki warga negara Indonesia. Oleh karena itu, tujuan
    pendidikan nasional adalah sumber yang paling operasional dalam pengembangan
    pendidikan budaya dan karakter bangsa.

Berdasarkan keempat sumber nilai itu, teridentifikasi sejumlah nilai untuk pendidikan
budaya dan karakter bangsa sebagai berikut ini.



 



 Catatan:Sekolah dan guru dapat menambah atau pun mengurangi nilai-nilai tersebut sesuai
dengan kebutuhan masyarakat yang dilayani sekolah dan hakekat materi SK/KD dan
materi bahasan suatu mata pelajaran. Meskipun demikian, ada 5 nilai yang diharapkan
menjadi nilai minimal yang dikembangkan di setiap sekolah yaitu nyaman, jujur,
peduli, cerdas, dan tangguh/kerjakeras.


Prinsip dan Pendekatan Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa ............